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Article : revue
Christian MELLON, Auteur ; Jean Marie CARRIERRE, Auteur ; Alice CORBET, Auteur ; ET AL., Auteur |Article : revue
Michèle BABIN, Auteur ; Lola FOURMY, Intervieweur |Pour les quelques 45 000 "familles d'accueil" qui prennent en charge la moitié des enfants confiés à l'aide sociale à l'enfance, le déconfinement soulève beaucoup des questions. Entretien avec Michèle Babin, chargée de mission au sein de la Fnaf[...]Article : revue
Serge TISSERON, Auteur ; Brigitte BEGUE, Intervieweur |Le confinement a entraîné un état de sidération et un choc traumatique sans comparaison. Le déconfinement aussi fait peur. Outre l’incertitude du moment, il va falloir reconstruire le collectif, nous explique le psychiatre Serge Tisseron. [Prése[...]Article : revue
Michel THEVOZ, Auteur ; Patrick BONVIN, Auteur ; Cécile BOREL, Auteur ; Michelle FRACHEBOUD, Auteur ; Karina KUHNI, Auteur ; Séverine LAMBERT, Auteur ; Céline NUNES DELION, Auteur ; Laurence BIRBAUM, Auteur ; Laurence DUTOIT, Auteur ; LA REMIGE, Auteur |A quoi peut bien ressembler un enfant « normal » ? La normalité a cet air d’universel auquel tout le monde se réfère, mais, quand on fouille un peu, on ne découvre que des bribes de vies normales au milieu d’un enchevêtrement d’anormalités. Il [...]Article : revue
Fabien TRECOURT, Coord. ; Jacques HOCHMANN, Auteur ; Marc OLANO, Auteur ; Brigitte CHAMAK, Auteur ; Cécile KINGLER, Auteur ; Paulina JONQUIERES D'ORIOLA, Auteur ; Béatrice KAMMERER, Auteur ; Romina RINALDI, Auteur ; Amaria BAGHDADLI, Auteur ; Marion ROUSSET, Auteur |Tout le monde a une idée de ce qu’est l’autisme, mais personne ne pense à la même chose. Les uns imaginent des enfants prostrés, incapables de communiquer et risquant de se taper la tête contre les murs. D’autres songent à des génies hors normes[...]Article : revue
Françoise CLARON, Auteur ; Laaziza OKMENNI, Auteur |L'écriture de cet article à deux, parfois à double voix, est le fruit des échanges, d'une collaboration, d'une découverte et d'une connaissance mutuelle d'à peine quelques mois. Au départ il s'agit d'une réponse à l'appel à contribution du numér[...]Article : revue
Cécile ABBAS, Auteur |Ce dispositif fonctionne depuis 2016, dans le département des Alpes-de-Haute-Provence, piloté et financé quasi-exclusivement par La Caisse d'allocations familiales ? Un exemple à suivre ? [Présentation de l'éditeur]Article : revue
Laetitia DELHON, Auteur |Le rapport annuel de l'Observatoire nationale de la petite enfance (ONAPE) montre les évolutions récentes du recours aux modes d'accueil, en lien avec la baisse de la natalité et le coût pour les parents de l'accueil de l'enfant. [Présentation d[...]Article : revue
Emmanuelle CHAUDIEU, Auteur |Hauts-de-Seine. Depuis janvier 2019, l'équipe mobile de soutien à la scolarisation d’élèves autistes ou présentant des troubles sévères du comportement intervient à la demande des écoles. Un dispositif que le gouvernement souhaite développer sur[...]Article : revue
Samira MARZOUKI, Auteur |L'ulis est un dispositif ouvert qui accueille des élèves dits « en situation de handicap » et scolarisés dans différentes classes de leur établissement scolaire pour leur permettre de poursuivre une scolarité adaptée à leurs potentialités et à l[...]Article : revue
Laura GARCIA, Auteur |Dans le cadre des dispositifs ulis (unité localisée pour l'inclusion scolaire) sont accueillis des enfants aux profils très différents, leur dénominateur commun étant leur appartenance à la communauté des élèves de l'école. Notre démarche inclus[...]Article : revue
Sophie CLUZEL, Auteur ; Noémie GILLIOTTE, Intervieweur |À quelques jours de la Conférence nationale du handicap (CNH), la secrétaire d’État Sophie Cluzel revient sur les avancées permises par la loi du 11 février 2005. Elle relève aussi le chemin qui reste à parcourir sur la voie de l’inclusion pour [...]livre
Charlie est dans la cour, sa tête enfouie dans ses bras croisés. Les enfants tourbillonnent autour de lui comme des feuilles se laissant tomber d'un platane à l'automne. Rien ne paraît le perturber, ni les cris, ni les rires, ni les courses de s[...]Article : revue
Isabelle GRAVILLON, Auteur ; Béatrice KAMMERER, Auteur ; Agnès VAN ZANTEN, Auteur ; Nicole CATHELINE, Auteur ; Elodie CHERMANN, Auteur ; Bernard GOLSE, Auteur ; Grégoire BORST, Auteur ; Pauline PROBOEUF, Auteur ; Jacques BAROU, Auteur ; Carl HONORE, Auteur ; Patricia KHENOUNA, Auteur ; Anne LAMY, Auteur |Hélicoptères, drones, curling… Les métaphores pour désigner ces parents surinvestis dans l’éducation de leurs enfants ne manquent pas. Bien que nourrie par le sincère désir de bien faire, cette parentalité hypertrophiée crée des effets délétère[...]livre
Cet ouvrage vous permet d'acquérir l'essentiel pour préparer les épreuves, écrites et orales, de culture générale et les diplômes d'État.L'exclusion, le handicap, le logement, les personnes âgées, la famille, la politique de la ville et le droit[...]Article : revue
Jean Emile CHARLIER, Auteur ; Sarah CROCHE, Auteur ; Serge EBERSOLD, Auteur ; ET AL., Auteur |Article : revue
Emilie CHEVALLIER RODRIGUES, Auteur ; Amélie COURTINAT CAMPS, Auteur ; Myriam de LEONARDIS, Auteur |L’objectif de cette recherche est d’analyser l’influence des modalités de scolarisation (individuelle ou collective) sur les niveaux d’estime de soi d’élèves scolarisés au sein de dispositifs collectifs pour l’inclusion. La conception multidimen[...]Article : revue
Nadia GRARADJI, Auteur |L’enjeu est de taille mais les freins subsistent. L’Union nationale des associations de parents, de personnes handicapées mentales et de leurs amis (Unapei) a consacré son séminaire du 16 octobre, à Paris, au thème de la transition inclusive et [...]Article : revue
Plateformes de services en action sociale et médico-sociale : enjeux, stratégies, repères juridiques
Daniel GACOIN, Auteur |L’arrivée de plateformes de services marque des changements, générant fantasmes de tenants comme de détracteurs. Objectif : transformation de l’offre sociale et médico-sociale, services de nouveau type pour des parcours d’inclusion, évitant les [...]Article : revue
Maïa COURTOIS, Auteur |Les échanges franco-roumains ont nourri le 71e atelier de la délégation interministérielle à l’hébergement et à l’accès au logement (Dihal), portant sur les citoyens européens vulnérables en mobilité dans les bidonvilles. L’inauguration d’une co[...]Article : revue
Gérard NEYRAND, Auteur ; Patricia BESSAOUD ALONSO, Auteur ; Gilles MONCEAU, Auteur ; Christiane MONTANDON, Auteur ; Agnès SCHWARTZ, Auteur ; Aurélie MAURIN SOUVIGNET, Auteur ; Denis MELLIER, Auteur ; Alberto EIGUER, Auteur ; Françoise AUBERTEL, Auteur ; Almudena SANAHUJA, Auteur ; Alexandra BERNARD, Auteur ; Claudine VEUILLET COMBIER, Auteur ; Anne Lise DIET, Auteur ; Véronique KANNENGIESSER, Auteur ; Anne Valérie MAZOYER, Auteur ; Saduman KADI, Auteur ; Christophe BITTOLO, Auteur |Dans un environnement multiculturel, les questions et les enjeux relatifs aux nouvelles formes de parentalités sont au cœur des débats politiques depuis un demi-siècle et ont été encore accentuées par les récentes lois régissant l’union civile, [...]Article : revue
D'ici à février 2020, le gouvernement réformera les modes d'accueil de la Petite enfance par ordonnances. Son objectif affiché : simplifier leurs normes, garantir un accompagnement de qualité et favoriser le développement de l'offre. Si les prof[...]Article : revue
Sarah BOS, Auteur |Le 6 septembre, la Commission nationale consultative des droits de l’Homme a porté trois recommandations visant à lever les obstacles qui freinent encore aujourd’hui la scolarisation de plusieurs dizaines de milliers d’enfants en France, qu’ils [...]Article : revue
Sur les 7,1 millions d'enfants réfugiés ayant l'âge d'être scolarisés, 3,7 millions, soit plus de la moitié, ne vont pas à l'école, a indiqué le Haut-Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés (HCR), dans un rapport publié le 30 août. [Pré[...]Article : revue
Odile MACCHI, Auteur |L'observatoire du Samusocial de Paris a conduit une étude qui montre combien les difficultés de la vie quotidienne en hôtel social produisent des effets importants sur les adolescents. Ainsi, le fait de déménager souvent d'hôtel en hôtel - et do[...]Article : revue
L'instruction interministérielle n° DGCS/SD3B/DIA/DGESCO/2019/158 du 30 août 2019 a pour objectif de présenter le cahier des charges renouvelé des unités d’enseignements élémentaires autisme (UEEA), dans le cadre de la mise en oeuvre de la strat[...]Article : revue
Nadia GRARADJI, Auteur |L’heure de la rentrée a sonné pour le « service public de l’école inclusive ». Le gouvernement promet « une transformation en profondeur » de l’accompagnement des élèves en situation de handicap. Un chantier de taille alors qu’un rapport parleme[...]Article : revue
Sarah KHERDJEMIL, Auteur ; Laëtitia MULLER, Auteur |A l'heure de l'adoption du texte de loi "pour une école de confiance", nous décryptons les accompagnements et les droits actuellement à la disposition des enfants en situation de handicap. Rappelons que ce sujet est "un enjeu fondamental" du qui[...]Article : revue
Mise en place des premières équipes mobiles d'appui médico-social aux établissements scolaires pour la scolarisation des enfants en situation de handicap. [Présentation de l'éditeur]Article : revue
Audrey GUILLER, Auteur |L'inclusion scolaire des enfants en situation de handicap s'accélère dans le cadre, notamment, de la loi "Pour une école de la confiance", bientôt promulguée. Parents et professionnels s'interrogent sur l'état d'esprit dans lequel les nouvelles [...]Article : revue
Maïtena ARMAGNAGUE, Auteur ; Isabelle RIGONI, Auteur ; Simona TERSIGNI, Auteur ; ET AL., Auteur |Ce dossier thématique comprend huit contributions pluridisciplinaires en sciences sociales et du langage ainsi qu'un entretien avec la cinéaste Julie Bertuccelli autour de son expérience et de son long métrage La cour de Babel, tourné au moment [...]Article : revue
Nadia GRARADJI, Auteur ; Jacques BIRINGER, Auteur |Dossier composé de trois articles:Pôles inclusifs : l'accompagnement individualisé en péril?Scolarisation des enfants handicapés : le flou statistique«Le projet de loi pour une école de la confiance n'est pas inclusif» [Présentation de l'éditeur]Article : revue
Maïa COURTOIS, Auteur |Dans son rapport annuel sur la lutte contre le racisme, l'antisémitisme et la xénophobie, la Commission nationale consultative des droits de l'Homme signale une tolérance en progression, mais elle souligne des actes discriminatoires toujours sou[...]Article : revue
Nathalie AUPHANT, Auteur |Dévoilée le 6 avril 2018 en grande pompe par le Premier ministre, la stratégie "autisme" au sein des troubles du neuro-développement a fêté sa première année. Loin d'être enthousiastes, les associations de familles s'impatientent car ses effets [...]Article : revue
Mise en oeuvre de la stratégie nationale pour l'autisme au sein des troubles du neuro-développement. [Présentation de l'éditeur]Article : revue
La présente circulaire applicable aux territoires ultramarins du champ ARS, prévoit les modalités de création à la rentrée scolaire 2019 à titre de préfiguration d'équipes d'appui médico-social, dispositif innovant pour améliorer la scolarisatio[...]Article : revue
Nathalie AUPHANT, Auteur |L'hôtel social pour logement, une réalité pour de nombreuses familles précaires et adolescents. Une étude, intitulée "Adolescents sans logement. Grandir en famille dans une chambre d'hôtel", s'intéresse spécifiquement à ces jeunes et aux effets [...]Article : revue
Nathalie AUPHANT, Auteur ; Damien MULLIEZ, Auteur |L'afflux du nombre de mineurs non accompagnés est une réalité. Loin des polémiques politiciennes, une journée d'étude, intitulée "MNA, l'urgence de nouvelles réponses", a été organisée le vendredi 8 février par l'Ecole de la protection de l'enf[...]Article : revue
Laetitia DELHON, Auteur |Longtemps dans l’ombre des politiques publiques, le polyhandicap trace peu à peu sa voie vers la reconnaissance. Mais qui dit polyhandicap, dit besoins soutenus et continus en matière d’accompagnement tant médical que social, et de répit pour l[...]livre
Ce livre propose un tour d'horizon du rôle et des responsabilités des collectivités dans l'accueil des enfants en situation de handicap. Le sujet, très transversal, recouvre à la fois les obligations légales et les politiques beaucoup plus ambit[...]livre
Un ouvrage pour comprendre les défis que représente l'autisme dans le monde scolaire. L’autisme à l’école est une différence invisible et marquante à la fois. L’Autre avec autisme nous met en demeure de réfléchir sur nos pratiques, mais surtout[...]texte juridique
livre
Tous les enfants ont le droit d’être scolarisés. Pourtant, ce droit a longtemps été dénié aux élèves handicapés. Comment l’école leur a-t-elle ouvert ses portes ? Doivent-ils être scolarisés en milieu ordinaire ou en établissement médico-social[...]livre
Un guide vraiment pratique et parfaitement à jour pour répondre à toutes vos questions: - Quel accueil pour mon enfant, mon adolescent en situation de handicap ? - Quelles sont les structures d'hébergement ? - Quel statut pour le travailleur [...]document audio
Quel est leur rôle dans le diagnostic précoce ? Comment sont-ils aidés dans leurs parcours, pour les soigner, développer leurs capacités cognitives, les scolariser ?livre
Des milliers de personnes porteuses de handicap sont exclues de la société française Quelles alternatives ont-elles pour avancer ? Y a-t-il des solutions pour qu'elles soient enfin respectées et acceptées ? Seize récits de vie mettent en évidenc[...]livre
Que faire pour améliorer les conditions d’accueil, d’apprentissage et d’épanouissement de tous nos jeunes enfants dès l’âge de 3 ans ? Quels liens renforcer ou construire entre la maternelle et les parents ? Et comment garantir une formation opt[...]livre
Diane PAPALIA, Auteur ; Gabriela MARTORELL, Auteur ; Annick BEVE, Auteur | Montréal [Canada] : Chenelière éducation | 2019La référence dans l'étude du développement de l'enfant Cette version abrégée de Psychologie du développement humain présente les périodes et les trois dimensions - physique, cognitive et socioaffective - du développement de l'enfant, de la conce[...]Article : revue
Alexandra CLAVE MERCIER, Auteur ; Claire COSSEE, Auteur ; Virginie DUFOURNET COESTIER, Auteur ; Marion LIEVRE, Auteur ; Elisabeth CLANET DIT LAMANIT, Auteur ; Franck BETTENDORFF, Auteur ; Andrée CHASTEL, Auteur ; Guillaume SERGUES, Auteur ; Nara RITZ, Auteur ; Sophie HIERONIMY, Auteur ; Maxime DEVARENNES, Auteur ; Malek LABIADH, Auteur ; Thibaut MEIGNEN, Auteur ; Edmonde MONTOBAN, Auteur ; Jean Luc POUEYTO, Auteur ; Mickaël GUERIN, Auteur ; Erell LATIMIER, Auteur |Après avoir déconstruit la catégorie en soulignant la diversité existante, cette introduction propose un état des lieux des recherches sur la scolarisation des enfants « du voyage » et sur les modalités selon lesquelles l’Éducation nationale s’e[...]Article : revue
Virginie DUFOURNET COESTIER, Auteur ; Gilles MONCEAU, Auteur |Les parents non sédentaires entretiennent avec l'école des relations singulières, comment l'école interagit-elle avec eux ? Cherche-t-elle à influer sur leurs pratiques éducatives, de quelle manière et avec quels effets ? En France, l'instructio[...]Article : revue
La création d'UEEA est destinée à compléter l'offre de scolarisation pour les enfants avec TSA.Article : revue
Alexandra MARQUET, Auteur ; Laurence HARDY, Auteur ; Marcel NUSS, Auteur ; Yves COUGOULE, Auteur ; Damien LECOCQ, Auteur |L'inclusion remplace le concept d'intégration, illustration d'une révolution de l'accompagnement, la société devant aussi s'adapter aux particularismes de chacun. Les professionnels doivent se former, des nouveaux métiers se créent. Si l'inclusi[...]Article : revue
La Mobilisation nationale pour les habitants des quartiers laisse élus et acteurs sociaux partagés. Des actions concertées avec l’État et une politique plus sociale semblent indispensables pour la « réconciliation nationale » que chacun affirme [...]Article : revue
Marc OLANO, Auteur ; Laurent MOTTRON, Auteur |La HAS insiste sur une prise en charge et sur un diagnostic aussi précoces que possible. Mais sur le terrain, le nombre de modèles augmente, sans qu'aucun ne fasse vraiment consensus.Article : revue
La phobie scolaire d’Oriane – un nom de l’angoisse moderne – se présente comme un décrochage radical d’avec le lien social. Nos rencontres, sous le mode de la conversation dans le cadre d’une consultation psy en maison des adolescents, lui ont[...]Article : revue
Mise en place des unités d'enseignement élémentaire autisme.Article : revue
Sorithi SA, Auteur |À l'occasion de la rentrée scolaire 2018-2019, cinq unités d'enseignement élémentaire autisme (UEEA) doivent se mettre en place, à titre expérimental, sur l'ensemble du territoire. Objectif : assurer la poursuite de la scolarité des élèves avec [...]Article : revue
L'éducation inclusive est une nécessité. Ouvrir l'école aux élèves handicapés leur permet d'accéder à l'autonomie, la citoyenneté, et d'être acteurs de leur vie.Article : revue
Nicolas MURCIER, Auteur |Ce qui est obligatoire, ce n'est pas que les enfants soient accueillis et instruits dans un établissement d'enseignement, mais qu'ils soient instruits.Article : revue
Laetitia BONNET, Auteur |Présentation de la méthode canadienne Aramis qui repose sur l'inclusion totale des enfants autistes.Article : revue
Audrey GUILLER, Auteur |La nouvelle stratégie politique du gouvernement sur l'autisme fait l'impasse sur les adultes les plus dépendants, mais met en avant le dépistage précoce des enfants et l'inclusion scolaire. L'offre médico-sociale est invitée à se transformer afi[...]Article : revue
Présentation des modalités de prise en charge des mineurs revenant de zones d'opérations de groupement terroristes. Consultable en ligne : http://circulaire.legifrance.gouv.fr/index.php?action=afficherCirculaire&hit=1&r=43128Article : revue
Mariette KAMMERER, Auteur |Accueillir à l’école tous les enfants porteurs de handicaps, quels que soient le degré et l’étendue de leurs troubles, tel est le principe de l’école inclusive. Consacré par la loi, cet idéal se heurte pourtant à bien des difficultés sur le ter[...]Article : revue
Des migrants sans ressources, massés sur les trottoirs, dormant dans la rue… Nous ne sommes pas dans un pays du tiers-monde, mais au cœur de la cinquième puissance économique mondiale. Et parmi cette population en errance, des adolescents livré[...]Article : revue
Nathalie LEVRAY, Auteur |Article : revue
Cécile MAZON, Auteur ; Charles FAGE, Auteur ; Hélène SAUZEON, Auteur |Il reste difficile pour les enfants avec TSA d'être scolarisés en milieu ordinaire. Il s'avère que les technologies numériques ouvrent une voie pleine de promesses, d'accompagnement et de soutien pour ces élèves, en milieu ordinaire.Article : revue
Vincent MEYER, Auteur ; Stéphane DELAHAYE, Auteur ; Audrey BONJOUR, Auteur ; Elise DARAGON, Auteur ; Christian JAVELLE, Auteur ; Christian VIALLON, Auteur ; Pascal PLANTARD, Auteur ; Véronique LE CHENE, Auteur ; Cécile MAZON, Auteur ; Charles FAGE, Auteur ; Hélène SAUZEON, Auteur ; Nicolas MAZOIN, Auteur ; Céline DEFRESNE, Auteur ; Lynda BOURGEOISAT, Auteur ; Sylvie VILLENAVE, Auteur ; Christophe LECUYER, Auteur ; Emmanuel DEVREESE, Auteur ; Laurie PERIGAUX, Auteur ; Roland JANVIER, Auteur ; Gaële REGNAULT, Auteur ; Olivier BOURGUEIL, Auteur ; Véronique HUART, Auteur ; Yann Maël LARHER, Auteur |Etude sur les usages et l'impact du numérique et des TIC sur les organisations sociales et médico-sociales, et sur les modes d'intervention auprès des personnes accompagnées.Article : revue
Jean François DORTIER, Coord. ; Héloïse LHERETE, Auteur ; Albin LEROY GIRAUD, Auteur ; Christophe RYMARSKI, Auteur ; Achille WEINBERG, Auteur ; Hélène FROUARD, Auteur ; Maud NAVARRE, Auteur ; Nicolas JOURNET, Auteur |Le monde change. Ce n’est pas nouveau, il en a toujours été ainsi. La question est plutôt de savoir dans quelles directions vont les choses : qu’est-ce qui progresse ? Ce qui régresse ? Qu’est-ce qui se métamorphose ? Voilà les questions qui on[...]Article : revue
Christine DAIN, Auteur |Des professionnels de crèche et d’école maternelle ont décidé de travailler ensemble afin de donner des repères aux enfants qui entrent à l’école à 2 ans.Article : revue
Anne BARRERE, Auteur ; Dominique GLASMAN, Auteur ; Sylvain BROCCOLICHI, Auteur ; Anne Marie CHARTIER, Auteur ; Mathias MILLET, Auteur ; Daniel THIN, Auteur ; Bastien SUEUR, Auteur ; Valérie MELIN, Auteur ; Roger François GAUTHIER, Auteur ; Sophie ROMERO PINAZO, Auteur ; Clémence PERRONET, Auteur ; Philippe TREMBLAY, Auteur ; Marie TOULLEC THERY, Auteur ; Julien MARAVAL, Auteur ; Julien NETTER, Auteur ; Virginie VOLF, Auteur ; Géraldine FARGES, Auteur ; Elise TENRET, Auteur ; Jessica POTHET, Auteur ; Carine SAINT MARTIN, Auteur ; Véronique BORDES, Auteur ; Guillaume TEILLET, Auteur ; Emmanuel FABRE, Auteur ; Marion AVRILLIER, Auteur ; Valérie RAGALEUX, Auteur ; Gaëlle ESPINOSA, Auteur ; Claire RIBRAULT, Auteur |Dans le système scolaire français, la création d’un dispositif est placée sous le signe d’une volonté d’action immédiatement visible et opérationnelle visant à prendre à bras-le-corps un problème criant. Depuis presque trente ans, on assiste à[...]