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Article : revue
Les comportements agressifs ne sont pas rares entre 18 mois et 3 ans, les enfants, à cet âge, ne sachant pas contrôler leurs désirs et leurs pulsions. Comment distinguer un comportement agressif d'un enfant agressif ? Comment comprendre ces comp[...]Article : revue
Églantine ROUSSEAU, Auteur |La loi prévoit que les fratries ne soient pas séparées, lorsqu'il y a un placement suite à une mesure de protection de l'enfance. Mais la législation et la pratique sont deux choses différentes. Malgré tout, est-il toujours pertinent de mainteni[...]Article : revue
Audrey SAINT BONNET, Auteur |L'adulte doit intervenir le moins possible dans les jeux du jeune enfant, sous peine de diminuer sa confiance en lui et en les autres. Le professionnel, par l'observation et la qualité de sa présence, doit laisser l'enfant agir comme il le souhaite.Article : revue
Pour un enfant âgé de 2 ans, l’entrée à l’école maternelle constitue le point de départ de son parcours en milieu scolaire. Il s’agit parfois de sa première expérience éducative en collectivité. Son adaptation déprendra de la qualité de l’accuei[...]Article : revue
Il est tout à fait possible de proposer aux enfants, accueillis chez les assistantes maternelles, un espace Snoezelen©, sachant qu'il est nécessaire que l'adulte comprenne le sens de cette approche, et y adapte sa posture.Article : revue
Un bébé est démuni. Il ne peut pas rester seul. Outre ses parents, il peut être pris en charge par d'autres personnes : grands-parents, baby-sitter... Que peut lui apporter une assistante maternelle ?Article : revue
Lise THEVENET, Auteur |Reportage en images dans un relais petite enfance, à Trilport (77). Comment se déroule une journée ? Quel est le rôle de l'EJE, responsable du relais ?Article : revue
Les neurones miroirs pourraient pousser, en partie, les enfants observateurs à progresser dans leurs apprentissages.Article : revue
Mathilde RENAUD GOUD, Auteur |La tendance actuelle, notamment dans les crèches, est à la prise en considération des émotions des petits enfants. Si l’intention est tout à fait louable, dans la pratique, on voit se multiplier de nombreux outils pédagogiques « prêts-à-penser »[...]Article : revue
À la suite de recherches sur les capacités interactives des bébés, le pédiatre américain Thomas Berry Brazelton a développé dans les années 1970 une échelle d’évaluation des compétences du nourrisson appelée Neonatal Behavioural Assessment Scale[...]Article : revue
Dominique MAZEAS, Auteur |En prenant appui sur le dispositif clinique et de recherche EtuDanse, cet article tente de préciser la place et la fonction d’un observateur dans un groupe à médiation danse avec de jeunes enfants autistes et leurs parents. Observer la danse d’e[...]Article : revue
Outil incontournable de la démarche éducative et sociale de l’éducateur, l’observation favorise la mise en œuvre d’un accompagnement juste et adapté des enfants et de leur famille. La méthode d’observation des bébés dans leur famille conceptuali[...]Article : revue
Marie Paule LE GAT, Coord. ; Reine Claude BLONDE, Auteur ; Hélène ROMANO, Auteur ; Julie HERNANDEZ, Auteur |[...] Du premier sourire aux rires, aux fous-rires puis à l'humour, tout un mécanisme d'appréhension du monde se met en place progressivement chez l'enfant. [...] Rire, faire des blagues avec les tout-petits peut aussi les aider à puiser des for[...]Article : revue
Les missions de la puéricultrice exerçant en pouponnière sociale sont multiples : elle intervient auprès des enfants accueillis, des familles, de l'administration judiciaire et des différents professionnels composant l'équipe. L'objectif premier[...]Article : revue
Virginie GAZON, Auteur |Repérer des sentiments archaïques liés aux besoins fondamentaux derrière les comportements problématiques des enfants donne à toutes les personnes qui les entourent des clés très concrètes pour les aider. C’est tout l’enjeu de ce simple document[...]Article : revue
Reportage en images dans la crèche Pauline Kergomard à Montreuil. L'accueil des stagiaires y est à la fois une priorité et un axe essentiel.Article : revue
Ce texte est le récit, par une psychologue, du quotidien en EHPAD, de l’importance d’observer les changements dans les habitudes et d’être proche des personnes accueillies. [Présentation de l'éditeur]Article : revue
Céline COL, Auteur |Les LAEP, lieux d'accueil enfants-parents, accompagnent les parents lorsque l'accueil de leur enfant dans une structure collective se révèle problématique. Ils sont aussi un espace de valorisation des compétences parentales, et un temps de répit[...]Article : revue
La puéricultrice peut être sollicitée lors du placement d'un enfant dans le cadre de la protection de l'enfance. En effet, des visites parent-enfant sont prévues par le juge en cas d'éloignement de ce dernier de son domicile familial. L'accompag[...]Article : revue
Émilie JANISZEWSKI, Auteur |Les besoins sensoriels des tout-petits doivent être pris en compte au moyen des dispositifs sensoriels adaptés, leur permettant de mieux grandir en toute sécurité et confiance.Article : revue
Patrick BEN SOUSSAN, Coord. ; Sylvain MISSONNIER, Auteur ; Erika PARLATO OLIVEIRA, Auteur ; Bernard GOLSE, Auteur ; Laura PIGOZZI, Auteur ; Laurent BACHLER, Auteur ; Gérard NEYRAND, Auteur ; Christelle BENARD, Auteur ; Isabelle RODRIGUEZ, Auteur ; Birgit HILPERT, Auteur ; Hélène LOEVENBRUCK, Auteur ; Anne VILAIN, Auteur ; Olivier PASCALIS, Auteur ; Christelle PILLET LAVERSANNE, Auteur ; Christophe MONGE, Auteur ; Sarah MATTERA, Auteur ; Corinne DREYFUSS, Auteur |Ils disent que les enfants petits sont plus agités, anxieux, insécures, mais ils les trouvent aussi plus éveillés, curieux, communicants. Ils disent que les parents sont stressés, démunis, un peu perdus dans toutes les constructions sociales [...]Article : revue
Coralie NARDEAU, Coord. ; Aude BAJAL, Auteur ; Gwenaëlle DIAZ, Auteur ; Charlène FRAU, Auteur ; Barbara PRALON, Auteur ; Coralie NARDEAU, Auteur ; Agathe SEUBE, Auteur ; Julie BARON, Auteur ; Mélanie BRETECHER, Auteur |Dans ce dossier, les auteurs déconstruisent des injonctions, entendues dans les crèches, dans le but de montrer ce qui a des fondements et ce qui tient de croyances erronées. Ils démontrent ainsi que les professionnels de l'enfance doivent faire[...]Article : revue
Paola MOLINA, Auteur ; Alessia MACAGNO, Auteur |La crèche est devenue un support de plus en plus important dans la vie des familles, et par conséquent, l’intérêt pour l’étude du lien éducatrice-enfant s’est accru. La littérature s’accorde sur la considération des professionnel(le)s de la peti[...]Article : revue
Bien trop souvent, lorsque l’on parle de travail pluridisciplinaire au sein d’un établissement médico-social, on pense le psychologue comme étant le détenteur d’une quasi-exclusivité de don de sens d’une situation, à travers « l’éclairage cliniq[...]Article : revue
Patrick MAUVAIS, Auteur |Quel type d'observation peut-on mettre en place afin d'avoir une connaissance individualisée des enfants, et, ainsi, permettre une relation riche entre eux et les professionnels de l'enfance ? Et plus particulièrement, quelle observation pour le[...]Article : revue
Rana ESSEILY, Auteur |Quels sont le rôle et la fonction de l'humour chez le tout-petit, sachant que l'humour est tout à la fois outil essentiel de communication et d'apprentissage.Article : revue
Claire MESIERZ, Auteur |En service de néonatologie, la puéricultrice prend en soins des nouveau-nés prématurés et/ou porteurs de pathologies graves. Elle est donc présente au début de la vie, et parfois durant les derniers instants des enfants en soins palliatifs. Les [...]Article : revue
Estelle LEDON, Auteur |La diversification alimentaire est un temps d'apprentissage et de socialisation autant que d'éveil au goût. L'essentiel est d'offrir au nourrisson des expériences alimentaires positives, dans un environnement serein et adapté. La diversification[...]Article : revue
Pascal MULLARD, Auteur |Explorer la pratique du métier d’animateur nous amène à nous demander comment il pense lui-même sa pratique et son métier. Dans ce long chemin sans fin qu’est la réflexion à propos de la pratique, peut-on considérer que l’animateur pense en scie[...]Article : revue
William GASSIEN, Auteur |Les sorties nature sont pour les animateurs et leur public l’occasion d’observer l’environnement et sa diversité, de s’étonner devant telle ou telle espèce, de s’émerveiller devant tel ou tel comportement. Observer pour son plaisir, c’est bien…m[...]Article : revue
Florent CONTASSOT, Auteur |La science tient un rôle essentiel tant dans la compréhension du monde que dans la réponse de nos sociétés aux défis environnementaux, énergétiques, économiques. Et des défis, il y en a encore une multitude, malgré les prouesses scientifiques ac[...]Article : revue
Cécile DELANOUE, Auteur |Le rôle de l'infirmière puéricultrice évaluatrice d'événements préoccupants est d'observer, de façon globale et factuelle, l'état de santé et l'environnement de l'enfant. L'évaluation, réalisée en équipe pluridisciplinaire, vise à déterminer si [...]Article : revue
Raphaël GEORGE, Auteur ; Sophie JACQUEMOT, Auteur ; Amélie LAURENT, Auteur |L’association Une Souris Verte propose une réflexion au sujet de la pleine participation – qui se veut plus large que l’inclusion – des tout-petits en situation de handicap au sein des établissements d’accueil du jeune enfant. Comment engager en[...]Article : revue
L’évaluation de la qualité des services est aujourd’hui généralisée à l’ensemble des secteurs. Pourtant, en petite enfance, celle-ci n’est pas aisée à instaurer car les critères de qualité sont souvent peu ou mal définis, ou tout simplement parc[...]Article : revue
Le concept de vitalité découvreuse a été développé et analysé par l’association Petit Pois au cours de ces dix dernières années, lors desquelles des ateliers de peinture ont été proposés aux tout-petits. La superpatouille est conçue comme un esp[...]Article : revue
ANNECOU FALAGUET, Auteur |Faire évoluer un lieu d'accueil de la petite enfance peut sembler compliqué. La cartographie mentale et l'observation peuvent être des allées précieuses dans la transformation et l'aménagement de l'espace.livre
La psychologie du nourrisson rencontre depuis une soixantaine d'années un succès étonnant tant son objet d'étude, le développement du bébé, fascine, surprend et interroge. Comment le bébé perçoit-il le monde qui l'entoure ? Que connaît-il de lu[...]livre
Cet ouvrage est un plaidoyer pour l’observation « par le détail » des réponses du nourrisson aux stimulations qu’il reçoit. Le bébé expose son vécu psychique par des manifestations corporelles qu’il faut savoir déchiffrer. L’échelle de Brazelton[...]livre
Ce livre répond à la question à « Comment accueillir et accompagner l'enfant de la naissance à 4 ans ? » Un livre qui donne envie d'aller plus loin, pour les professionnels, pour les parents et pour tous les autres. Un patchwork de réflexions e[...]Article : revue
Clémentine METENIER, Auteur |Depuis 1975, la crèche sociale iséroise L’Oiseau bleu couplée à un centre d’hébergement d’urgence incarne un projet de territoire atypique. Une équipe pluridisciplinaire fait vivre les lieux, avec un objectif : accompagner la parentalité sous to[...]Article : revue
L'observation est un outil essentiel des professionnels de la petite enfance, et en particulier des puéricultrices. Elle doit être partagée en équipe et répétée pour avoir de la valeur afin d'évaluer le développement d'un enfant. Emmi Pikler et [...]Article : revue
L'auteur propose une grille d'observation des cinq périodes du développement psychomoteur du bébé.Article : revue
Morgane LE PEINTRE, Auteur |Morgane Le Peintre, psychomotricienne, propose une façon inédite d'observer et d'accompagner les jeunes enfants, sur la base d'une vision renouvelée de leur développement psychomoteur.Article : revue
Morgane LE PEINTRE, Auteur |L'auteur, dans son dernier ouvrage, propose une grille d'observation des cinq périodes du développement psychomoteur des enfants.Article : revue
Amada TALIKOA, Auteur |Le propos de cette réflexion porte sur l'encadrement et la gestion du handicap chez les peuples Podoko du Nord Cameroun. Il s'agit d'examiner les approches sociales développées par ce groupe pour l'épanouissement des personnes en situation de ha[...]Article : revue
Maximilien BACHELART, Auteur |L'approche systémique, de plus en plus nommée dans la protection de l'enfance, sera décrite dans ses aspects premiers, afin de donner un premier aperçu de sa vision des situations éducatives et familiales. L'approche systémique est une logique d[...]Article : revue
Pour les assistantes maternelles, passer d’une pratique éducative de la stimulation par des activités d’éveil à une pédagogie de l’accompagnement par l’expérimentation libre de l’enfant constitue un cheminement qui impacte tous les aspects du qu[...]Article : revue
Les enfants de tous âges sont attirés par les animaux. Au sein de notre microcrèche, nous l’observons par exemple lors de nos balades journalières : dès que les tout-petits aperçoivent un chat ou un chien sur le trajet, qu’un oiseau passe au-des[...]Article : revue
La pédagogie de l’Itinérance Ludique est spécifique à la crèche. Si elle n’offre pas une destination précise, elle propose un cheminement pédagogique qu’empruntent non seulement les professionnels qui y travaillent mais aussi l’ensemble de ses a[...]Article : revue
Anne Sophie ROCHEGUDE, Auteur |Des recherches-actions de l'Institut Petite Enfance Boris Cyrulnik ont démontré l'importance des connaissances scientifiques sur la petite enfance, ainsi que des allers-retours entre théories, terrain et observations.