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Article : revue
Chloé Éva FITOUR, Auteur |Lorsque un adulte exerce un pouvoir sur un enfant, ce pouvoir devient domination dès lors qu'il est appliqué de façon souveraine, dans le but d'obtenir de l'enfant un comportement prédéfini, donc non entièrement consenti par luiArticle : revue
Mauro ALMEIDA CABRAL, Auteur |Le travail de l’éducateur spécialisé semble vaciller sous le coup des injonctions technicistes et administratives. Dans ce cadre, de quelles manières maintenir sa capacité d’étonnement et d’indignation face à des pratiques déshumanisantes ? [Pré[...]livre
Le métier que j'ai choisi et exercé avec passion pendant toute ma vie d'adulte existe-t-il encore ? Tout a changé, les normes, les règles, les attentes professionnelles, les formations. On veut rapprocher le médicosocial du fonctionnement entrep[...]NouveautéArticle : revue
Céline FLEUET, Coord. ; Chloé COQUERET, Auteur ; Elena YUNG, Auteur ; Magalie DREUIL, Auteur ; Jessica LEBRIS, Auteur ; Nathalie JENKIS, Auteur ; Andrew MATIASKO, Auteur ; Mathias SANCHEZ, Auteur ; Audrey PASQUET, Auteur |La charte nationale d'accueil du jeune enfant demande aux EAJE de développer la créativité des jeunes enfants, et de les éveiller à la culture et à l'art. Ce dossier présente des témoignages, expériences et accompagnement sur ce sujet.Article : revue
Mais que font les éducateurs spécialisés ? La question revient régulièrement à la mesure de ce que le travail social est lui-même fréquemment interrogé, mis sur la sellette, bousculé. Pour répondre à cette question, l’auteur invite à prendre dis[...]Article : revue
Quand il est bien saisi par les professionnels, le quotidien, avec ses activités en apparence anodines, est en réalité un véritable outil dont l’éducateur peut se munir pour accompagner les personnes en difficulté et ainsi tisser, conforter et a[...]Article : revue
Au sein du Housing First Namur, Maryline Waterkeyn, éducatrice, accompagne dans leur logement de façon régulière et sur le temps long des personnes issues de la rue fortement désaffiliées. Afin de les aider à améliorer leur vie dans divers domai[...]Article : revue
Nous accueillons régulièrement en ACM des enfants en difficultés sociales, familiales et/ou personnelles, des enfants qui, par leurs comportements, nous posent des difficultés. Qui arrivent, on le voit, on le sait, on le remarque vite, avec un p[...]Article : revue
Parler du quotidien en éducation spécialisée, c’est parler de tous ces petits riens qui trament la vie tout simplement. On pourrait évoquer la fonction contenante de la routine, des rituels, de ce vivre ensemble qui construit, qui pourrait enfer[...]Article : revue
Richard ETIENNE, Auteur ; Laurent FILLIETTAZ, Auteur ; Gérard MALGLAIVE, Auteur ; Etienne BOURGEOIS, Auteur ; Bernard BLANDIN, Auteur ; Denis CRISTOL, Auteur ; Anne Lise ULMANN, Auteur ; Pierre DOMINICE, Auteur ; Yves SCHWARTZ, Auteur ; Florence OSTY, Auteur ; Mathias GIREL, Auteur ; Noël DENOYEL, Auteur ; Georges LERBET, Auteur ; André GEAY, Auteur ; Olivier LIAROUTZOS, Auteur ; Patrick MAYEN, Auteur |Éducation permanente a choisi, pour ce dossier, de retenir trois thèmes actuels, discutés dans le champ de la formation des adultes, de les nourrir de textes déjà publiés, et de les accompagner de textes inédits, rédigés par des auteurs choisis [...]Article : revue
Michel DEFRANCE, Auteur ; Pauline MARTIN, Auteur |Les postures éducatives nécessaires à la réalisation d’accompagnements inclusifs ne sont pas sans interroger les pratiques institutionnelles. Nous tenterons d’en repérer les enjeux et les évolutions dans un contexte de recherche de pertinence et[...]Article : revue
Laurence UBRICH, Coord. ; Marie NAHMIAS, Auteur ; Vincent de GAULEJAC, Auteur |Utilisé tant sur le terrain, en intervention sociale, que dans la recherche ou la formation, le récit de vie constitue un outil très utile qui permet aux professionnels de développer leur écoute des personnes qu’ils accompagnent. Mais il pose au[...]Article : revue
Raymonde CAFFARI, Auteur ; Cécile BOREL, Auteur ; Thierry GUTKNECHT, Auteur ; Quentin NUSSBAUMER, Auteur ; Amélie BESSE, Auteur ; Robert FRUND, Auteur ; Karina KUHNI, Auteur ; Michelle FRACHEBOUD, Auteur |Autorité, voilà un mot qu'on n'entend plus guère. Il sonne comme le clairon rouillé de nos grands-parents brandissant leur index vers le ciel : il détonne dans l'air du temps. Alors, cela signifierait-il que l'autorité en tant que pouvoir d'agi[...]Article : revue
Ayant été animateur, puis éducateur spécialisé auprès d’enfants et d’adolescents, l’auteur perçoit l’importance et le rôle que peut endosser le jeu dans le développement des individus, dans la dynamique de groupe, et dans la mise en place de la [...]Article : revue
Emmanuelle MIKANGA, Auteur ; Estelle SIGURET, Auteur |Nous présentons l'accompagnement éducatif mis en place auprès de Junior, enfant de 13 ans ayant des troubles du spectre autistique. Une première réflexion autour de la communication non verbale et de ce que Jean Duvillard nomme « les micro-geste[...]Article : revue
Michel BOTBOL, Auteur ; Michel DEFRANCE, Auteur ; Pauline MARTIN, Auteur |La complexité des processus de construction de soi, éducatifs et de socialisation dans nos sociétés occidentales est devenue prégnante. L’évolution anthropologique du rapport à l’autre, qui affirme la singularité des personnes au détriment du li[...]Article : revue
Maximilien BACHELARD, Auteur ; Anne Noémie DORION, Auteur |Selon le psychothérapeute Maximilien Bachelart, les défaillances des équipes éducatives de la protection de l'enfance reproduisent celles des familles suivies. Grâce aux supervisions systémiques qu'il organise, l'expert replace l'enfant au coeur[...]Article : revue
Jacques TREMINTIN, Auteur ; Philippe GABERAN, Auteur ; Brigitte BEGUE, Intervieweur |Dans un livre à paraître le 23 mars aux éditions érès, « Fragments de vie d’un référent ASE », Jacques Trémintin revient sur les vingt-sept ans qu’il a passé à la protection de l’enfance. Il y expose ses échecs, ses réussites, ses questionnement[...]Article : revue
Morgiane BARAKA, Auteur ; Grégory RETHORE, Auteur ; Anne Marie ROYER, Auteur |La mesure d’enfermement à l’adolescence vient percuter le travail psychique propre à cet âge, au risque d’assigner le sujet en quête d’identité à une place de délinquant. La relation éducative exercée en Unité éducative de milieu ouvert représen[...]Article : revue
Michel DEFRANCE, Auteur ; Vincent PALLARD, Auteur |Le temps est peut-être venu d’euthanasier cette bonne distance, censée garantir la professionnalité, mais qui pervertit une relation dont l’authenticité prend ses sources dans les émotions et l’affectif. [Présentation de l'éditeur]livre
La volonté d'ouvrir une perspective d'ordre clinique, sur le passage à l'acte criminel, constitue l'objectif de cet ouvrage. La pratique en matière judiciaire donne droit de cité à des domaines « reconnus », et se coupe d'autres sources de conna[...]écrit d'étudiant
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Que font au juste les éducateurs ? Si nos objectifs et nos tâches font l'objet d'un large consensus (protéger, aider, encourager l'autonomie...), nos pratiques concrètes restent largement dispersées et invisibles. Les théories parlent plus de no[...]écrit d'étudiant