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Titre :
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Enfants précoces, au-delà des clichés (2018)
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Auteurs :
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Sophie VIGUIER VINSON, Auteur ;
Héloïse JUNIER, Auteur ;
Anne Claire THERIZOLS, Auteur ;
Marc OLANO, Auteur ;
Sarah CHICHE, Auteur ;
Audrey MINART, Auteur ;
Justine CANONNE, Auteur
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Type de document :
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Article : revue
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Dans :
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Cercle psy (Le) (n° 31, décembre 2018/janvier/février 2019)
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Article en page :
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pp. 24-57
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Langues:
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Français
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Mots-clés :
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SURDOUE
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PRECOCITE
,
ENFANT
,
PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT
,
QUOTIENT INTELLECTUEL
,
INTELLIGENCE
,
DIAGNOSTIC
,
ECHEC SCOLAIRE
,
DECROCHAGE SCOLAIRE
,
COUPLE
,
TEMOIGNAGE
,
SOUFFRANCE PSYCHIQUE
,
TEST D'INTELLIGENCE
,
BINET (Alfred)
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Résumé :
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Quand j’allais à l’école dans les années 1970 (l’époque de Guy Lux, Yves Mourousi et Danièle Gilbert), les maîtres avaient le droit de nous frapper, et ne s’en privaient pas toujours (les maîtresses le faisaient peu). Un élève s’est retrouvé littéralement roué de coups devant tout le monde, en plein milieu de la classe, par mon instituteur de CM1 qu’il avait traité de con. En CE2, un très bon copain à moi, qui venait de s’écrier « Maaa-thééé-maaa… TIQUES ! » en pleine récréation, s’est pris une claque de la part de l’instit : « TAC !!! » Comme ça, pour rigoler… C’étaient par ailleurs d’excellents enseignants, et pas un parent ne les aurait critiqués. Il y avait aussi un garçon qu’ils se refilaient de classe en classe, décontenancés, parce qu’en CM1 il lisait toujours « li » au lieu de « il », en pleurant. Je ne sais plus s’il était giflé, mais nul n’avait jamais entendu parler de dyslexie. Et avec du recul, je ne vois aucune tête blonde qui aurait pu entrer dans les cases du TDA/H ou du spectre autistique d’aujourd’hui. [...] [Présentation de l'éditeur]
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